尋龍記｜匠心雕龍 刀筆下的文化綿延
更新時間：2024-2-2 10:35:37 來源：央廣網(wǎng)客戶端
時政要聞
編者按：龍是華夏民族的象征，是中華文明的信仰圖騰，與中華民族的精神和文化緊密相連。2024年龍年是一次探索中國非遺文化中龍?jiān)氐慕^佳時機(jī)。為此，央廣網(wǎng)河南頻道特別策劃推出“尋龍記”系列報道，旨在深入挖掘和展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的豐富龍?jiān)�。我們將帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)歷史的長河，探訪河南各地的非遺項(xiàng)目，探秘中華文化符號如何在新時代煥發(fā)新的光彩。
央廣網(wǎng)鄭州2月1日消息 走進(jìn)鞏義市非遺研學(xué)基地，這里的一處非遺工作室引起了記者的注意，飄帶縈繞、反彈琵琶的飛天，肅穆靜立恬淡的菩薩像，氣勢軒昂的長征會師，靈動多姿的鳥兒……這些木雕形象靜靜地佇立于工作室內(nèi)，伴隨著木質(zhì)的幽香，訴說著有關(guān)中國人自己的文化歷史故事。
這發(fā)源于鞏義的木雕技藝，被認(rèn)定為河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目之一，鞏義木雕。鞏義木雕是集木匠、雕刻匠、漆匠為一體的綜合性技藝，集合了鋸、砍、刮、鉆、鏟、深淺雕、鏤空雕等十幾種技法。
陳廷昂正在對局部細(xì)節(jié)進(jìn)行修光（央廣網(wǎng)記者 張麗娜 攝）
鞏義木雕的第五代傳承人陳廷昂，正在鞏義木雕非遺研習(xí)社內(nèi)，雕刻著一件即將完成的作品。這件高約半米的木雕作品，在陳廷昂熟練的技法之下，龍身蜿蜒曲折，龍鱗細(xì)膩入微，騰云駕霧，似隱似現(xiàn)，每一處都似乎在輕輕顫動，仿佛隨時突破木材的束縛，飛向天際。 “龍是華夏民族的象征，是中華文明的信仰圖騰，作品以龍為載體，寓意中國之泱泱大國的繁榮昌盛之意�！标愅赫f道。
自清代道光年間，以陳廣法（鞏義木雕第一代傳承人）為主要代表，開始在今河南鞏義從事木工雕刻技藝，以口傳心授與實(shí)踐操作相結(jié)合，傳承至今，一直延續(xù)了陳姓五代手藝人，如今該技藝傳承近200年。作為鞏義木雕第五代傳承人，陳廷昂從大學(xué)畢業(yè)便開始了他的木雕生涯�！暗と脒@行，也不是一帆風(fēng)順的，心態(tài)也是經(jīng)歷了多次轉(zhuǎn)變�！标愅夯貞浧鹗畮啄昵俺跞肽镜裥袠I(yè)的情形。
從沒耐心到非遺傳承責(zé)任感的產(chǎn)生，再到由衷的熱愛，陳廷昂對記者述說著一路走來的心路變化，“我主要受家庭環(huán)境影響，并且父親也注重培養(yǎng)我美術(shù)這方面的興趣。剛開始坐不下來，覺得枯燥，靜不下心。后來覺得沒人去接這個接力棒的話，這個文化就斷了，我覺得不應(yīng)該丟棄。現(xiàn)在通過十幾年的磨練，對我整個人的修養(yǎng)、情緒以及專注力都非常有幫助，現(xiàn)在我非常喜歡這個行業(yè)，感覺非常有價值和意義�！�
雕刻龍鱗片（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）
以陳廷昂為代表的鞏義木雕傳承人，以木為紙，以刀為筆，刻畫出一件件栩栩如生的木雕藝術(shù)品。但是他們有著更廣闊的理想和目標(biāo)，那就是讓更多的年輕人加入非遺，為非遺注入新鮮血液，煥發(fā)新生機(jī)。 “近些年我們開始做木雕創(chuàng)新，為了把這個非遺木工文化融入更多人生活中，特別是讓小學(xué)生去了解木雕文化、木工文化，我們開始了校園非遺研學(xué)活動，讓非遺文化像一顆種子一樣種在孩子心里，慢慢長大，提升他們對于中國文化的自信心�！爆F(xiàn)在的陳廷昂更多地認(rèn)為自己是一個教育者，能把木雕非遺文化傳承下去，是他人生價值的體現(xiàn)。
部分學(xué)生魯班鎖作品（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）
“木藝是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷娑茧x不開這門古老技藝的影響。但是以往的歲月，木藝僅僅是作為一個工種，一種技能存在，并沒有與教育聯(lián)接起來。學(xué)生們對于木藝的了解僅限于物品的使用，而對于木制品是怎么制作的，用什么工具制作的知之甚少。”陳廷昂表示，希望通過木藝手工研學(xué)來為孩子們打開一扇認(rèn)識傳統(tǒng)木藝的大門，并切身去學(xué)習(xí)這門精彩的技藝，從中鍛煉自己的動手、思維、美育等能力，也增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化與技藝的認(rèn)同感和傳承使命感。
“我媽媽昨天帶我和我弟弟第一次來，來之前，弟弟說不好玩，但來了之后就不想走了�！痹陟柫x木雕研學(xué)室內(nèi)，一位小朋友這樣對記者說道。
參加木工研學(xué)的學(xué)生（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）
如今，隨著我國綜合國力的不斷提升，民族自信日益高漲，國風(fēng)國潮產(chǎn)品已經(jīng)成為當(dāng)下的流行趨勢，“非遺熱”也日漸興起。各地中小學(xué)校也積極開展“非遺進(jìn)校園”活動、非遺研學(xué)等項(xiàng)目，讓更多的新鮮血液注入非遺文化的傳播和傳承之中。
監(jiān)制：彭華
記者：張麗娜
制作：劉猛猛
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焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
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央廣網(wǎng)鄭州2月1日消息 走進(jìn)鞏義市非遺研學(xué)基地，這里的一處非遺工作室引起了記者的注意，飄帶縈繞、反彈琵琶的飛天，肅穆靜立恬淡的菩薩像，氣勢軒昂的長征會師，靈動多姿的鳥兒……這些木雕形象靜靜地佇立于工作室內(nèi)，伴隨著木質(zhì)的幽香，訴說著有關(guān)中國人自己的文化歷史故事。
這發(fā)源于鞏義的木雕技藝，被認(rèn)定為河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目之一，鞏義木雕。鞏義木雕是集木匠、雕刻匠、漆匠為一體的綜合性技藝，集合了鋸、砍、刮、鉆、鏟、深淺雕、鏤空雕等十幾種技法。
陳廷昂正在對局部細(xì)節(jié)進(jìn)行修光（央廣網(wǎng)記者 張麗娜 攝）
鞏義木雕的第五代傳承人陳廷昂，正在鞏義木雕非遺研習(xí)社內(nèi)，雕刻著一件即將完成的作品。這件高約半米的木雕作品，在陳廷昂熟練的技法之下，龍身蜿蜒曲折，龍鱗細(xì)膩入微，騰云駕霧，似隱似現(xiàn)，每一處都似乎在輕輕顫動，仿佛隨時突破木材的束縛，飛向天際。 “龍是華夏民族的象征，是中華文明的信仰圖騰，作品以龍為載體，寓意中國之泱泱大國的繁榮昌盛之意�！标愅赫f道。
自清代道光年間，以陳廣法（鞏義木雕第一代傳承人）為主要代表，開始在今河南鞏義從事木工雕刻技藝，以口傳心授與實(shí)踐操作相結(jié)合，傳承至今，一直延續(xù)了陳姓五代手藝人，如今該技藝傳承近200年。作為鞏義木雕第五代傳承人，陳廷昂從大學(xué)畢業(yè)便開始了他的木雕生涯。“但踏入這行，也不是一帆風(fēng)順的，心態(tài)也是經(jīng)歷了多次轉(zhuǎn)變�！标愅夯貞浧鹗畮啄昵俺跞肽镜裥袠I(yè)的情形。
從沒耐心到非遺傳承責(zé)任感的產(chǎn)生，再到由衷的熱愛，陳廷昂對記者述說著一路走來的心路變化，“我主要受家庭環(huán)境影響，并且父親也注重培養(yǎng)我美術(shù)這方面的興趣。剛開始坐不下來，覺得枯燥，靜不下心。后來覺得沒人去接這個接力棒的話，這個文化就斷了，我覺得不應(yīng)該丟棄�，F(xiàn)在通過十幾年的磨練，對我整個人的修養(yǎng)、情緒以及專注力都非常有幫助，現(xiàn)在我非常喜歡這個行業(yè)，感覺非常有價值和意義�！�
雕刻龍鱗片（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）
以陳廷昂為代表的鞏義木雕傳承人，以木為紙，以刀為筆，刻畫出一件件栩栩如生的木雕藝術(shù)品。但是他們有著更廣闊的理想和目標(biāo)，那就是讓更多的年輕人加入非遺，為非遺注入新鮮血液，煥發(fā)新生機(jī)。 “近些年我們開始做木雕創(chuàng)新，為了把這個非遺木工文化融入更多人生活中，特別是讓小學(xué)生去了解木雕文化、木工文化，我們開始了校園非遺研學(xué)活動，讓非遺文化像一顆種子一樣種在孩子心里，慢慢長大，提升他們對于中國文化的自信心。”現(xiàn)在的陳廷昂更多地認(rèn)為自己是一個教育者，能把木雕非遺文化傳承下去，是他人生價值的體現(xiàn)。
部分學(xué)生魯班鎖作品（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）
“木藝是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷娑茧x不開這門古老技藝的影響。但是以往的歲月，木藝僅僅是作為一個工種，一種技能存在，并沒有與教育聯(lián)接起來。學(xué)生們對于木藝的了解僅限于物品的使用，而對于木制品是怎么制作的，用什么工具制作的知之甚少�！标愅罕硎�，希望通過木藝手工研學(xué)來為孩子們打開一扇認(rèn)識傳統(tǒng)木藝的大門，并切身去學(xué)習(xí)這門精彩的技藝，從中鍛煉自己的動手、思維、美育等能力，也增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化與技藝的認(rèn)同感和傳承使命感。
“我媽媽昨天帶我和我弟弟第一次來，來之前，弟弟說不好玩，但來了之后就不想走了�！痹陟柫x木雕研學(xué)室內(nèi)，一位小朋友這樣對記者說道。
參加木工研學(xué)的學(xué)生（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）
如今，隨著我國綜合國力的不斷提升，民族自信日益高漲，國風(fēng)國潮產(chǎn)品已經(jīng)成為當(dāng)下的流行趨勢，“非遺熱”也日漸興起。各地中小學(xué)校也積極開展“非遺進(jìn)校園”活動、非遺研學(xué)等項(xiàng)目，讓更多的新鮮血液注入非遺文化的傳播和傳承之中。
監(jiān)制：彭華
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制作：劉猛猛
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